品牌名称：匠坊企业宣传语：由您定制为您剩钱一、flash引导页要求：1、flash动画以简洁线条小人形式出现。2、动画时常暂定10秒钟。3、动画体现沟通——测量——设计——签单——送货5个环节。4、动画下方有选择跳过按键。二、第二页要求：1、组织语言重点体现省钱。2、画面停留3—5秒。3、点击画面进入省钱内容。4、画面时间结束自动进入省钱内容。三、第三页要求：1、设计省钱页面的模式与风格。2、因内容较多需若干页面展现。3、
1、虚拟现实 “虚拟现实”(VirtualReality,简称VR)是1989年美国的J.Lanier提出的,国内也有人译为“灵境”、“幻真”等,国外与虚拟现实同类的术语,还有虚拟环境、人工现实及电脑空间等。所谓“虚拟现实”,是在计算机技术支持下的一种人工环境,是人类与计算机和极其复杂的数据进行交互的一种技术,它综合了计算机图形技术、计算机仿真技术、传感技术、显示技术等多种学科技术。虚拟现实系统具有向用户提供视觉、听觉和触觉、味觉和
在美国的美国国籍商用机器公司在上世纪60年代就是导入了CI(企业识别)，成为了全世界的第一家的导入CI的企业单位，从这之后，这个蓝色巨人又进入到了一个新的境界，其带来的巨大成功也随之将企业带领进了一个新的时代。在其之后，又有很多公司校仿IBM随之加入到CI的时代里，比如可口可乐、麦当劳东方航空等等，等到了70年代的时候，欧美的很多大公司对已经完成了CI的改造。 善于模仿的日本企业不甘落后，于70年代初引入C
如今，更多的店面不仅重视产品的展示与宣传，也非常重视为消费者营造更舒适的购物环境，鞋店也是如此，不仅讲究店面设计的实用性，同时也和注重店面设计的美观与舒适感的表现。那就经设计鞋店店面时要注意哪些方面呢? 首先，鞋店内灯光的设计。灯光是每一个店面设计都必不可少的元素之一，鞋店同样也是，它除了具有基本的照明以及装饰照明的功能之外，还可以在鞋店的空间设计中，利用灯光的设计为重点推出的新鞋款式或
国际上很多大品牌为了能更好的销售自己的产品、宣传自己的品牌，同时让消费者更好地感受品牌的文化与服务，纷纷在世界各地开设自己品牌的连锁旗舰店，比如，意大利时尚的珠宝品牌Brosway来说，它又在米兰推出了新的珠宝旗舰店，就让我们来欣赏一下这一国际大品牌珠宝旗舰店的创意空间设计吧! Brosway品牌珠宝旗舰店的店面设计是由由StefanoSagripantiBrosway联合打造的，旗舰店内大量运用天然材料结合鲜艳的颜色，为消
随着经济的不断发展，人们物质生活水平的不断提高，对于服装的需求也是越来越大，而且服装的分类也是越来越精细，就拿儿童服装来说吧，很多儿童服装专卖店已经成为很多家长购买儿童服饰的主要场所。为了吸引儿童服装的消费者，儿童服装店的空间设计成为店主们最为重视的问题，究竟儿童服装店的店面设计需要突出哪几方面，对于消费者比较有吸引力呢? 1、儿童服装店内的色彩要统一起来。店面空间在进行设计时，它所选择的
优秀的网站策划案犹如一份重要的作战计划，完全决定一个网站能否成功，是否有用。现实中80%以上的网站是没有发挥什么作用或发挥极小作用的，而真正发挥重要功效的网站不到5%，网站策划就是要让您的网站成为这5%中的一员。 策划之后,我们会为企业制定全方位的推广方案，用于企业网站、门户网站的全案推广，使企业在不花钱或少花钱的情况下，最大限度地推广自己的企业、品牌和产品。我们的综合推广方案主要是提升企业自然排名和访
要建设一个好的网站需要专业的网站策划人员。在2002年之前，我国还没有全职的网站策划人员，随着中国互联网的迅猛发展，网络公司的增加，网站建设竞争逐渐激烈，在这种情况下，拥有一个好的网站策划人员就非常的重要。—个好的网站，必须要有一个清晰合理的网站策划思路，对用户友好的界面设计，如果是营销型网站还需要有较强的营销性。因此专业的网站策划是未来网站建设过程中重要的环节之一。未来网站策划将会以下面5大趋势发展
品牌即产品（品类）铭牌，用于识别产品（品类）或是服务的标识、形象等。现在社会各界都在谈品牌，企业希望把自己的品牌做起来，把品牌做好，国家在政策上也给予了很多支持，媒体也在传播各种品牌理念。网络品牌已成为投资未来的一张王牌。某种程度上，网络品牌在网络上提供的服务几乎是免费的，用户使用和获得品牌的服务不再付费，这一点就从根本上区别于传统意义上的品牌存在的价值。网络品牌完全打破了传统品牌特别是产品品牌建
"景点虚拟导游”课堂通常采用基于视频的课件资源，即播放视频由学生同步讲解，该方法最大的不足在于课件的内容固定，不利于培养学生的应变能力。将虚拟现实技术引入课堂，以游览者自行浏览的方式，由学生根据浏览者的浏览路线进行讲解，可起到课堂教学“课件库”的作用。“景点虚拟导游”课程是天津天狮学院继续教育学院旅游（中职）专业必修的核心职业能力课程。该课程主要以播放视频录像由学生同步讲解为主。通过课堂实践发现，
